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大班安全教案

时间:2024-06-08 23:40:17
有关大班安全教案模板七篇

有关大班安全教案模板七篇

作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的大班安全教案9篇,希望对大家有所帮助。

大班安全教案 篇1

教学目的:

1、通过活动,增强幼儿遵守活动规则的意识,远离不安全因素。

2、寻找教室里的不安全因素,并贴上标记提醒同伴。

教学准备:

1、小朋友户外活动的图片

2、红色标记

活动过程:

1、出示幼儿户外活动时的图片

提问:图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?

那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)

2、寻找教室里不安全的因素

①师:刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果……

②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。

3、小结:刚才,小朋友找出了许多不安全的地方,并给它贴上了红色标记,下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全,好吗?

大班安全教案 篇2

活动目标:

1、通过游戏培养幼儿要有规则意识。

2、通过游戏培养幼儿要有团结协作的精神和能力。

活动重难点:

通过游戏培养幼儿要有团结协作的精神和能力。

活动准备:

1、游戏盒(鞋盒、线上系上乒乓球)

2、障碍物(一米高的柜子)、安全出口标志、消防警报声音

活动过程:

1、讲述故事,引出游戏。

在一个美丽的小村庄里,住着一家人,这一家人有七个兄弟,他们相亲相爱过的很幸福!他们一起玩耍、一起劳动,非常的快乐!有一天,他们像往常一样回到家里愉快的共进晚餐,晚餐后没多久就美美的进入梦乡了,然而在凌晨的时候突然发生火灾,他们必须快速地离开房间,要怎样做才能又快又安全?

游戏规则:你们每一组的小朋友就像是相亲相爱的“七兄弟”,这就是“七兄弟”的家,你们被困在家里,而现在最重要的是要帮助自己撤离出来,你们一只手拉着绳子的一端,另一只手背后,听到老师口令后,才能开始拉,时间是五秒钟!

开始游戏:幼儿在规定时间内开始往外拉,全部快速都出来的获胜!

师:假如活动室着火,我们应该怎样做?我们试一下。

师小结:在遇到突发事件时,我们要冷静,要有秩序有规则的一个一个的出。

2、游戏:翻越障碍

导语:在真正的火灾中会有很多意想不到的事情会发生,比如说房子的房梁或者墙壁会倒塌,堵住我们通往安全出口的路,我们遇到这些障碍物该怎么办呢?

请一名幼儿示范怎样翻越障碍物,其他幼儿模仿。

分两组进行翻越障碍游戏,提示一定要有秩序。发现不会翻越的幼儿,请其他幼儿帮助总结翻越障碍的方法,请幼儿再次尝试游戏,提问:这些小朋友实在是翻不过去,你们忍心抛弃他们吗?你们会帮助他们吗?怎样帮助?让幼儿尝试帮助能力弱的幼儿的方法。

请两组幼儿进行游戏,在此过程中帮助能力弱的幼儿。

请两组幼儿进行游戏比赛,看看哪一组的幼儿共同通过障碍的速度最快。

最后,安全出口只有一个,两组幼儿合并成一组进行游戏。

结束:突然有人喊:“教室失火了!”幼儿迅速捂着口鼻弯着腰,有秩序的排好队走向安全出口离开活动室。

大班安全教案 篇3

活动目标

1. 知道噪音会损害听觉,了解保护听觉的方法。

2. 喜欢说儿歌,尝试根据生活经验改编儿歌。

教学重点、难点

重点:知道耳朵的功能及对人的重要性,养成好习惯,注意保护耳朵的健康。

难点:了解保护耳朵的方法;能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法

活动准备

1.《小耳朵》儿歌。

2.《救救地球》幼儿用书。

活动过程

1. 请幼儿闭上眼睛,听听活动室外有什么声音,有没有听到嘈杂的噪音,并说说听到噪音是会怎么做。

2. 出示《小耳朵》儿歌,一起说儿歌:

《小耳朵》

两只小耳朵,最爱听什么?

小鸟来歌唱,美妙音乐多。

两只下耳朵,最怕听什么?

噪音若太多,掩耳躲一躲。

3. 与幼儿讨论:小耳朵最爱停什么声音?(小鸟的歌声)

你的小耳朵最爱听什么声音?(自由回答)

小耳朵最怕听什么声音?(噪音)

你的小耳朵最怕听什么声音?(自由回答)

4. 根据幼儿的回答,改编儿歌。

5. 老师告诉幼儿,长时间听噪音或音量大的声音会损害听觉。出示幼儿用书,请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子,保护听觉。

6. 让幼儿尝试戴上耳罩,说说能否听见声音,引导幼儿认识保护听觉的重要。

活动小结

我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音,有美妙的歌声、琴声,像这种声音我们叫它是悦音。还有一种特别刺耳难听的声音,那就是噪音。其实我们身上的每个器官都有非常大的作用,比如说眼睛可以看,鼻子可以闻,耳朵可以听,嘴巴可以吃东西还可以说话。所以我们要保护好身体的每个器官,不能让他们受到伤害。

大班安全教案 篇4

活动目标

1、了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服药。

2、不可多服或误服药品,了解多服或误服的危害性。

活动准备

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料:纸,固体胶,剪刀,彩色笔人手一份。

活动过程

1、故事导入。

师:“春天来了,天气一会热,一会冷,我们很多小朋友都感冒生病了,看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢,都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的,然后老师帮小朋友们做好服药记录,饭后给小朋友按量服用,这样小朋友就不会吃错药了,可是有一个名叫牛牛的小朋友,他却乱吃药,下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

2、教师讲述实例,引导幼儿分析实例。

(1)教师讲述实例:牛牛一个人在家,突然肚子不舒服,他打开家里的小药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药,病就好了,现在,我把这个药吃下去,肚子就会舒服的,牛牛拿起药想吃。

(2)幼儿讨论:牛牛能吃这种药吗?为什么?

答:不能,①吃药必须在大人的看护下吃药;②因为病情不一样,上次是感冒,这次是肚子不舒服;③吃下去会中毒的。

:药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药,用错了药、吃错了药,不但治不好病,反而会引起更大的麻烦,甚至还有生命危险。

3、讨论:生病吃药时要注意些什么?

(要听医生的画,吃药时要有大人帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药)

4、请幼儿当医生,说说怎样吃药才安全?

大班安全教案 篇5

一、教学目的:

1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。

2、了解在学校注意一些食品方面的安全。

二、教学形式:

以问答竞赛游戏为形式,分竞赛小组为单位。

三、教学前准备:

1.让学生查阅食品卫生方面的资料,以备小组交流,做好参赛准备。

2.黑板上书写“食品安全知识竞赛”八个美术字。

四、活动过程:

(一)宣布“食品安全主题班会“开始,宣读竞赛规则。

喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的.食品。

1、预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。

2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

3、做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

4、要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。

(二) 食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)

大家按小组进行各轮比赛,下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题,每道题目都有4个选项,其中只有一个正确。每个小组回答一道题目,答对加一分,答错不扣分。

1、 绿色食品指什么食品?(C)

A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品

2、哪些食物不能一起吃?(A)

A、豆腐和菠菜 B、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆 主持人:好了,第一回合的比赛就到此结束,看来战况还满激烈喔!那现在让我们一起来看看比分。??

(三) 抢答题

这一轮的比赛是我们大家一起来回答,同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后,就可以回答。

1、发霉的花生能吃吗?(不能)

2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)

3、方便面是不是可以作为主食?(不是)

4、我们是不是可以天天吃快餐?(不能)

5、能空腹喝牛奶吗?(不能)

(四)辩论题

小组讨论,并派一个代表说出你们的意见和结论。说得最好的小组加3分,第二名加2分。

餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈。

答:利:卫生,不易传染各种疾病。

弊:塑料餐具不易处理,造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材,长此以往,将会破坏森林,破坏生态环境。

结论:弊大于利、应停止使用。

(五)《食品卫生安全童谣》(大家一边拍手一边念)。

食品安全真重要,病从口入危害大。

良好习惯要养成,食品挑选切注意。

“三无”食品莫食用,有害物质在其中。

小摊小贩莫相信,卫生更是谈不上。

过期食品切注意,吃了危害大又大。

变质食品切分清,中毒机率高又高。

油炸腌制要少吃,健康危害正面临。

饮料、冷饮要节制,损害牙齿的健康。

(六)老师小结

大班安全教案 篇6

活动目标:

1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

3、具备初步的自救意识。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点:

重点:知道几种特殊的电话号码及其作用

难点:具体使用这些特殊的电话号码

活动准备:

1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。 幼儿用书:《紧急电话》。

活动过程:

1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。

教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?

请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)

2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。

教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

3.游戏“怎么办,做什么”。

教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)

幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

大班安全教案 篇7

一、活动目标:

1、认识几种常见的安全标志,知道应该按照安全标志的要求行动。对安全标志进行分类,初步了解禁止标志、警告标志和指示标志的基本特征。

2、养成关注周围事物的习惯和探索周围事物的兴趣,提高自我保护意识和能力。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

5、加强幼儿的安全意识。

二、活动准备:

小司机音乐、几种常见的安全标志牌、活动PPT、记号笔、标志设计纸、商场迷宫等等

三、活动过程:

(一)小司机入场,引发兴趣。

1、小司机们,我们准备出去玩了。请小司机根据标志安全行驶。

2、如果没有这些安全标志,会怎么样?

(二)商场迷宫,认识几种常见的安全标志

1、找找,寻找安全标志。

2、做做,安装安全标志。

3、说说,认识安全标志。

4、玩玩,按照安全标志行动。

(三)通过认识分类,初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

1、生活中你还认识哪些安全标志?

2、教师小结:小结禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。

(四)出示幼儿园图片,鼓励幼儿设计安全标志。

1、这是哪里的图片?你们觉得安全吗?怎么办?

2、幼儿设计安全标志。

3、作品展示,分享设计想法。

四、活动延伸:

我们把设计的安全标志粘贴到需要它的地方。

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