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会跳舞的陀螺中班教案

时间:2024-06-08 23:44:18
会跳舞的陀螺中班教案

会跳舞的陀螺中班教案

作为一名教学工作者,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的会跳舞的陀螺中班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

活动目标

1、在做做玩玩中掌握和了解制作陀螺的方法。

2、乐意与大家交流分享,体验成功的乐趣。

3、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备

1、课件、自制陀螺

2、圆形硬纸板、圆形卡纸、牙签、火柴棍、吸管、蜡笔、剪刀等

活动过程

1、出示准备的圆形纸片。

“你们看看,我手里拿的是什么呀?”(圆形纸片)

“圆片想站起来,边转圈边跳舞,你们动动小脑筋,帮帮它,好吗?”(让幼儿自由选择辅助材料动手操作。)

2、请幼儿讲述探索中的发现。

“你们的圆片转起来跳舞了吗?你们用的什么好办法?”

3、教师将自制好的陀螺出示给幼儿,在幼儿面前进行表演。

“你们真聪明,想出了这么多好办法。我也给你们请来了一位好朋友,它想转起来跳舞给你们看,想看吗?”(老师出示陀螺并让它旋转起来。)

“这个好朋友跳的舞好看吗?它有一个好听的名字叫陀螺。”

“你们想想它为什么会跳舞呢?”(让幼儿自己讨论后,做出总结。)

教师小结“我告诉你们,是因为这根牙签总是绕着自己在转动,并且保持着转动速度和转动方向,这样它就会跳舞了。”

4、幼儿自己动手制作陀螺,进行探索。

“小朋友陀螺好玩吗?你们想不想自己做一个呢?”

(1)幼儿自由探索制作。

(2)请个别幼儿展示介绍制作的陀螺。

(3)播放课件教师小结原来要让陀螺转起来,在制作的时候我们一定要将牙签戳在圆纸片的中间,这样它就会跳好看的.舞了。

5、幼儿动手探索找出中心点的方法。

“可是要怎样才知道戳的地方是圆片的中心点呢?”

(播放课件)教师小结将圆片两次对折打开,两条折痕交叉的地方就是中心点。

6、幼儿再次动手制作陀螺,进一步了解掌握陀螺的制作方法。

“小朋友,挑一个自己喜欢的圆片,我们再来试一试吧,看今天老师还为你们准备了蜡笔呢,我们还可以帮陀螺穿上好看的衣服衣服再让它跳个舞,看看会有什么新的发现。”

7、延伸活动。

“今天,你们的陀螺都做的很漂亮,来我们一起到外面转一转、玩一玩,比比谁的陀螺转的时间最长!”

活动反思

首先,在教育理念上,本节课是培养幼儿在玩中学,玩中做,玩中思,首先使幼儿的初步探究,在初比拼中幼儿发现问题,对陀螺进行改进。再进行超越自我,幼儿在改进的基础之上能够超出自己的成绩,甚至刷新班级的记录,这都是对自我的一种超越,活动很成功。

《会跳舞的陀螺中班教案.doc》
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