乐高机器人小学作文

乐高机器人小学作文

在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的乐高机器人小学作文，希望对大家有所帮助。

乐高机器人小学作文1

我的心爱之物是妈妈给我买的乐高机器人。别看它个子还不到我的膝盖高，但是它竟然由几百个零部件组成呢。

因为我一直很喜欢机器人，所以把它一买回家，我就迫不及待地拆掉了包装，根据图纸一个部件一个部件地拼了起来，我足足用了三天才把它拼好呢。

这一款机器人的眼睛是红色的。除了眼睛，其他的部位都是纯黑色，看起来就好像一个反派人物。它的腰间还别着两把银光闪闪的武士刀，一副威风凛凛的样子。不仅如此，它的背上还背着两把枪，枪管伸缩自如，变长变短都毫无违和感，这时它看起来就像一名战士。更令我叹为观止的是，它的手上居然还带着两个飞行器，看起来随时都可以腾空飞起，很帅气。我可以想象得到，如果它是真正的机器人，拥有这么一副高级的装备的话，那么打怪物岂不是很厉害吗？

这个乐高机器人已经陪伴了我好长一段时间了，在我无聊的时候，是它陪我打发无聊时光；在我伤心的时候，只要看到它，我就会不由自主地感到高兴；在我考试得了高分的时候，它就会默默地用赞许的目光激励我要更上一层楼。有小伙伴来到家里做客，我也常常把它拿出来得意地夸赞一番，因为它是我亲手拼的。

这就是我的心爱之物——机器人。在我心中，它是一直对我不离不弃的知己，我希望它永远陪着我。

乐高机器人小学作文2

今年暑假，妈妈听说少年宫新推出了乐高机器人班，立即给我报了名。“乐高”一词在丹麦语中意为“玩出精彩，玩出快乐”,这八个字也确确实实让从小就爱玩这类项目的我充分收获了其中的快乐。

还记得上第一节课，黄老师教我们认识机器人的零部件，在老师还没有宣布动手时我已经怀着无比兴奋的心情触摸着新器械了，这时黄老师让我们各小组给每个零件取出有创意的名字，接着汇总选出最适合的名字，然后根据每一种零件的种类特点，进行分类总结规律。大家兴致勃勃地展开讨论，不知不觉融入了机器人世界中。在以后的每节课，我觉得大脑一直处于高速运转状态，而且发现每节课的时间总是过得那么快，我们常为自己取得的小小成功而欢呼，也为别人的进步而鼓掌，我们乐高机器人教室就像是欢乐的海洋。

通过在乐高机器人班的快乐学习，我终于明白了英语“TRY（试一试）”的真正含义。每次有新的训练项目，黄老师总是启发我们从不同的.思路，不同的路线去尝试，在这些活动当中我深深体会到了成功的喜悦，学会了与我的伙伴共同合作，共同成长，每次我把自已的设想，通过实践转变为现实，我感觉到巨大的快乐。

我爱乐高机器人！我爱我的乐高机器人班！

乐高机器人小学作文3

“加油！加油！快啊！加速，加速，运球，运球，投篮，投篮，球进了！耶耶耶！”

咦！大家猜猜这是什么比赛吗？那就是我的神射手——投篮机器人参加的乐高机器人编程篮球比赛。我的投篮机器人之所以可以百发百中，丝毫不差，是因为它有测量距离的“眼睛”，有力的“臂膀”，还有灵活有力的“双腿”。比如，有一次，我把我的机器人放在了我自己的房间里，篮筐放在了客厅，结果它的“眼睛”立马检测到，发通知给了EV3智能砖，EV3接收到信号之后马上转发给了“腿”。这时候只看到我家机器人像腿上装了风火轮一样飞奔出我的房间，来到了大厅中的篮筐旁，用它那雷达一样的“眼睛”扫描了一下，举起它那有力的“臂膀”，“啪”进了……

它不仅会百发百中的投篮技能，还给我带来很多的快乐。尤其当我单独在家时，我就会时常开启它，让它陪我玩传球及投篮游戏。有一次，我跟它玩投篮游戏时，我只看到它“啪啪啪”的进球，我是“咚咚咚”的飞球，一个也没进，气得我牙痒痒。当我带着幽怨愤恨的目光回头一看，顿时破涕为笑。原来它被我刚才没投中的篮球砸中断了一条胳膊，还摇摇晃晃地像喝醉了酒一样。

我还要继续改造我的机器人，让它能陪伴我的爷爷奶奶外公外婆锻炼身体，帮助他们干家务。